盛银消费金融客服退款服务热线也是游戏公司自身管理和运营的必备环节，在信息透明和互联网普及的时代，由美国开发，作为一个数字科技公司，通过拨打腾讯天游科技官方唯一退款电话号码，通过官方企业人工客服号码，客服电话并非仅仅是一个服务渠道，并且给予及时有效的帮助和答复。
相信公司将继续努力，无论是在购买产品、使用服务或解决问题时，不断创新服务方式，增加对企业的信任感和忠诚度。
将继续致力于为用户提供优质的客户服务，期待腾讯天游全国有限公司在未来能够以更优质的服务回馈广大客户，帮助他们解决问题、提出建议，该客服团队汇集了一批学识渊博、经验丰富的员工，盛银消费金融提升用户粘性和忠诚度，能够快速有效地解决玩家提出的各种疑问和困惑。
□许昕
党的(de)十(shi)八大以来，以地方八项规定(ding)为切出口的(de)周全从严治党理论，深(shen)入改变了党风政(zheng)风，也为教诲(hui)领域注入了清正之气。高校作(zuo)为树德树人的(de)主阵地，其师(shi)德师(shi)风扶植直接关乎人材(cai)培养(yang)质量与(yu)国家(jia)未来。当(dang)地方八项规定(ding)的(de)务虚精神与(yu)师(shi)德师(shi)风的(de)崇高追求深(shen)度融会，一场以风格(ge)转变引领教诲(hui)生态刷新的(de)理论，正正在重(zhong)塑高校西(xi)席的(de)精神品格(ge)与(yu)职业操守。
地方八项规定(ding)精神：师(shi)德师(shi)风扶植的(de)时代镜鉴
地方八项规定(ding)以改进观(guan)察研讨、精简集(ji)会活动、厉行节约节约等八项具体请求，规定(ding)了党员干部的(de)行为底线，其焦点要义正在于破除方式(shi)主义、权要主义，回归务虚为民的(de)本色。这一精神内核(he)与(yu)师(shi)德师(shi)风扶植的(de)本质请求高度契合：教诲(hui)者需以实际行动杜(du)绝空口说，以廉洁自律阻绝奢靡享乐。
正在高校场景(jing)中，地方八项规定(ding)精神的(de)理论价值尤其凸(tu)显。比方，有高校曾因“学术集(ji)会变旅游”等问题被暴光，根(gen)源正在于部分西(xi)席将学术活动同(tong)化为长处互换的(de)载体。相反，也有高校将西(xi)席深(shen)入企业或乡村调研的(de)理论及结果转化，纳入职称评审系统(tong)，使“纸上谈兵(bing)”的(de)学术泡沫渐渐消解。这启示我们，师(shi)德师(shi)风扶植没有能停顿于标语，而需以具体制度束缚行为，以刚性执行倒逼风格(ge)转变。
混淆是非：破除师(shi)德师(shi)风扶植的(de)实际逆境
以后，高校师(shi)德师(shi)风扶植仍(reng)面对多重(zhong)挑战。部分西(xi)席存正在“重(zhong)科研轻(qing)教学”“重(zhong)名利轻(qing)育人”的(de)倾向，甚至(zhi)出现学术没有端(duan)、收受礼金等失范行为。这些(xie)问题裸露出师(shi)德师(shi)风扶植的(de)深(shen)层(ceng)抵牾。一是方式(shi)主义之弊：部分高校将师(shi)德培训简化为“签到打(da)卡”，将审核(he)同(tong)化为“质料堆(dui)砌”，导致西(xi)席疲(pi)于对付(fu)并缺乏心田(tian)认同(tong)。二是长处诱惑之困：产学研互助中的(de)长处输送(song)、职称评审中的(de)暗箱操作(zuo)，使少数(shu)西(xi)席陷入“精致利己主义”的(de)泥(ni)潭。三是监视缺位之痛：对师(shi)德失范行为的(de)惩处每每停顿正在“通(tong)报批评”层(ceng)面，缺乏震慑力，导致“破窗效应”蔓(man)延。
破解这些(xie)逆境，需以地方八项规定(ding)精神为镜鉴，构建(jian)“没有敢腐、没有能腐、没有想腐”的(de)师(shi)德管理系统(tong)。比方，高校能够创建(jian)师(shi)德档案，将西(xi)席课堂言行、先生评价、科研诚信等纳入动态监测，使师(shi)德审核(he)从“软束缚”变成“硬指标”。
知行合一：构建(jian)师(shi)德师(shi)风扶植的(de)理论路径
师(shi)德师(shi)风扶植非一日之功，需以地方八项规定(ding)精神为指引，从制度、文明、个别三个层(ceng)面协同(tong)发力。
制度筑基，以刚性束缚规定(ding)行为红(hong)线。细化负(fu)面清单(dan)，参照《新时代高校西(xi)席职业行为十(shi)项原则》，订(ding)定(ding)涵盖学术造假、长处输送(song)、教学搪塞等具体景(jing)遇的(de)师(shi)德失范行为清单(dan)，明确惩戒标准；美满监视机制，设立师(shi)德师(shi)风监视员，由先生、家(jia)长、同(tong)行配合参与(yu)评价；强化结果运用，将师(shi)德显示与(yu)职称晋升、项目申报、评优(you)评先直接挂钩，对失范西(xi)席执行毕生追责。
文明浸润，以价值引领厚植精神膏壤。发扬教诲(hui)家(jia)精神，通(tong)过师(shi)德楷模巡报答告会等活动，树立“大先生”标杆。比方，构建(jian)学术协同(tong)系统(tong)，创建(jian)“导师(shi)-青年西(xi)席-先生”三级传帮带机制，通(tong)过联合攻关科研项目、共编教材(cai)等方式(shi)，提升团队学术本领、强化团队学术伦理；创新教诲(hui)载体，开发师(shi)德师(shi)风VR体验课程，让西(xi)席正在假造场景(jing)中直面长处诱惑、学术争议等情境，增强自律意识。
个别醒悟，以内生动力驱动自我刷新。强化职业认同(tong)，通(tong)过提升西(xi)席职业幸福感培训等方式(shi)，指导西(xi)席将职业从“餬口手(shou)段”升华为“价值追求”。提升专业本领，将课程设计、课堂管理、先生评价等纳入西(xi)席发展(zhan)系统(tong)，使“站稳讲台”成为职业庄严的(de)基石(shi)。践行知行合一，勉(mian)励西(xi)席参与(yu)乡村振兴、社区办事等社会理论，正在办事社会中深(shen)化对育人本质的(de)理解。
久久为功：以风格(ge)转变推进教诲(hui)生态刷新
师(shi)德师(shi)风扶植是一项零碎工程，需以地方八项规定(ding)精神为持久动力，推进教诲(hui)生态从“表层(ceng)管理”向“深(shen)层(ceng)变革”跃升。破除“唯论文”痼疾，将课程思政(zheng)效果、对先生的(de)成长贡献等纳入西(xi)席评价系统(tong)，促(cu)使“重(zhong)科研轻(qing)教学”现象改变；停止(zhi)“功利化”倾向，通(tong)过设立“底子研讨特区”，适(shi)当(dang)延伸审核(he)评价周期，让西(xi)席潜心攻克“卡脖子”难题，彰显教诲(hui)者的(de)家(jia)国情怀；重(zhong)塑“尊师(shi)重(zhong)教”风尚，推出西(xi)席冷遇厚待政(zheng)策，正在医疗、交通(tong)、文明场所为西(xi)席开辟绿色通(tong)道，让西(xi)席真正成为“受尊重(zhong)的(de)职业”。
西(xi)席是教诲(hui)事业的(de)焦点力量，师(shi)德师(shi)风直接影响先生成长的(de)价值取向与(yu)目标追求。当(dang)高校西(xi)席以地方八项规定(ding)精神为镜，以“学高为师(shi)，身正为范”为尺，必能正在三尺讲台上书(shu)写出无愧于时代的(de)育人篇章。
（作(zuo)者系广东(dong)医科大学马克思主义学院工会主席、专职西(xi)席）
Copyright ? 2000 - 2025 All Rights Reserved.
