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羊城(cheng)晚(wan)报记者 孙唯 实习生 蓝惠(hui)熙
投档线661分，最低排(pai)位88名，复旦大学(xue)本年在广东历史(shi)类(lei)招生的11个专业中(zhong)，有(you)8个专业包罗了“文(wen)科+野生智能”；暨南大学(xue)会计(ji)学(xue)·数(shu)智会计(ji)立异班所在专业组最低投档分数(shu)为603分……本年，很(hen)多(duo)高校推出了一系列“文(wen)科+野生智能”项目，受到了考生热捧。目前，在文(wen)科“滞胀”下，野生智能会成为拯救文(wen)科的“灵丹妙药”吗？
文(wen)科“滤镜破裂”
野生智能“救场”
“AI期(qi)间(jian)前，很(hen)多(duo)人选择文(wen)科是由于绝对来说更安逸，未来多(duo)是坐办公室。但(dan)实际(ji)上，大学(xue)文(wen)科教育和就业需求有(you)时是错位的。”华南师范大学(xue)粤港澳大湾区教育发展高等研究院副院长、高等教育研究所所长陈先哲(zhe)指出，“AI的到来，已击碎了文(wen)科的滤镜。”
本年高考志愿填报前，智联招聘发布《2025年大学(xue)生就业前景研判及高考志愿填报攻略》，发表了拥有(you)3年工(gong)作经验人材(cai)平均月薪最高的前50个专业。电子科学(xue)与技术、信息安全、电子信息科学(xue)与技术三大专业稳居三甲，前10名均无文(wen)科专业。
而令人惊奇的是，市场对文(wen)科类(lei)人材(cai)需求其实不低。猎聘发布的《2025届大学(xue)生就业供需洞(dong)察报告》则显示，近一年应届卒业生岗位需求同比(bi)增进最明显的分别是教育培训/科研、电子/通信/半导体、金融与政府类(lei)、IT/互联网，这些职(zhi)业对文(wen)理科学(xue)生的需求各半。
野生智能期(qi)间(jian)的到来，正在倒(dao)逼高等教育必需对已面临危急的文(wen)科专业作出结构性调解。未来市场需要的是能够适应灵活多(duo)变的岗位和产业需求的立异型(xing)人材(cai)。因(yin)此，把野生智能融入(ru)文(wen)科学(xue)科建设的内容之中(zhong)，能够赞助学(xue)生在大学(xue)期(qi)间(jian)掌握更多(duo)应用性的学(xue)问，更加适应未来的就业环境。”陈先哲(zhe)指出。
文(wen)科上马“AI”
困难尚需解决
带上“AI”出发，事实有(you)多(duo)香？薪智发布的《2025野生智能行业白皮书》显示，2021年至2024年，中(zhong)国应届生的平均起薪从7200元涨到了9121元。并(bing)且(qie)野生智能行业中(zhong)，研发类(lei)与销售(shou)类(lei)、办事类(lei)、支持类(lei)相比(bi)，差距其实不大，显示出AI赋能文(wen)科类(lei)行业后的强大劣势。
许多(duo)高校已敏锐地看到了这一点。从2025年秋季学(xue)期(qi)起，复旦大学(xue)将完成“三个渗透(tou)率100%”：AI课程覆盖全体本研学(xue)生，AI+教育覆盖全部一级学(xue)科，AI素养本领要求覆盖全部专业。
然(ran)而，一个不得不面对的实际(ji)是，由于各高校水平不一，当AI走进课堂时，一方面是黉舍师资(zi)力量不敷、课程设置(zhi)不合理——不懂AI的教AI，课程名字挂AI的却实际(ji)其实不是AI，“挂羊头卖狗(gou)肉”现象比(bi)较广泛；另外(wai)一方面是很(hen)多(duo)文(wen)科生对于理工(gong)科的内容其实不敏感(gan)，学(xue)习效果其实不抱负。
“我(wo)们有(you)一门课是《野生智能导论》，课程主要内容是让我(wo)们学(xue)习‘如何更好地利(li)用AI’，也就是如何给野生智能发指令，让它天生的作品更好。然(ran)则在实际(ji)应用中(zhong)，每每需要用一系列很(hen)复杂的指令才能让AI天生一个较好的作品。”华南理工(gong)大学(xue)旧事与流传学(xue)院金同学(xue)表示。
对于高校“文(wen)科＋AI”的课程设置(zhi)低效能成绩，陈先哲(zhe)认为，黉舍在支配野生智能课程时需要谨慎思考，因(yin)地制宜，与黉舍的特色专业连系。不能由于社会需要或制造招生噱头而忽视本身条件，一窝蜂设置(zhi)与野生智能连系的文(wen)科专业。
“现今期(qi)间(jian)的凸起变化不只有(you)野生智能，黉舍应当扬长补短(duan)地举行计(ji)划。很(hen)多(duo)人其实不是万(wan)能型(xing)人材(cai)，强行要求所有(you)学(xue)生必需学(xue)习野生智能，尤其是涉及较难的研发相干学(xue)问其实不妥当。”陈先哲(zhe)发起，“有(you)条件的黉舍可(ke)以给学(xue)生提供更多(duo)元的课程选择，例如设置(zhi)‘课程超市’，学(xue)生根据自己的本领和兴趣自由选择。这样既(ji)考虑学(xue)生的水平，又能充分尊重学(xue)生的兴趣。”
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